No mês de maio, uma equipe do Colégio Medianeira, em Curitiba (PR), formada pelo diretor acadêmico, Carlos Henrique Torra, pela coordenadora Juliana Heleno e pelas orientadoras da Educação Infantil e do Ensino Fundamental I, Katia Sampaio e Dâmeri Rosa, participou de uma imersão cultural, investigativa e formativa no Centro Internacional Loris Malaguzzi, em Reggio Emilia, na Itália. Reconhecida mundialmente, a abordagem reggiana compreende a educação como um projeto coletivo de cidade educadora, fundamentado na escuta das crianças, na valorização das múltiplas linguagens, na aprendizagem por investigação e no protagonismo infantil. 

“O diálogo entre a abordagem de Reggio Emilia e a Pedagogia Inaciana tem se mostrado especialmente potente. Há aproximações muito fecundas entre essas perspectivas, sobretudo na valorização do protagonismo infantil, da documentação pedagógica, da escuta sensível, da investigação, da construção coletiva do conhecimento e da compreensão da educação como experiência profundamente humana e relacional”, destacou Carlos. Os educadores participaram de estudos, visitas a escolas da infância, vivências em ateliers e diálogos com especialistas da área. Um dos momentos formativos foi ao lado de Kate Middleton, princesa de Gales, que esteve no local para conhecer e estudar as abordagens educacionais.