por Fernanda Ariele da Silva, coordenadora Pedagógica Nacional de Fé e Alegria Brasil
Entre os dias 05 e 07 de novembro, vivi uma experiência muito especial durante a visita técnica à Escola Família Agrícola de Jaboticaba, de Fé e Alegria, no município de Quixabeira (BA). Foram dias de muitas aprendizagens, trocas e, sobretudo, de reafirmação daquilo em que acreditamos e que buscamos construir cotidianamente na missão educativa de Fé e Alegria.
Estar nessa escola foi uma oportunidade de conhecer mais de perto a riqueza da Pedagogia da Alternância e perceber como ela ganha vida no cotidiano da comunidade escolar. Uma metodologia que rompe com a ideia de que a aprendizagem acontece apenas dentro dos muros da escola e reconhece que a família, a comunidade, o território, o trabalho e as experiências de vida também são espaços de produção de conhecimento. A alternância entre o tempo escola e o tempo comunidade permite que a realidade vivida pelos estudantes seja ponto de partida para a reflexão, a investigação e a construção de novos saberes.
Uma das coisas que mais me chamou a atenção foi perceber o quanto os estudantes são convidados a ocupar o lugar de sujeitos do processo educativo. Eles participam, questionam, investigam, compartilham experiências e assumem responsabilidades na vida da escola e da comunidade. O protagonismo, a autonomia, o diálogo, a cooperação e a participação não aparecem apenas no discurso, mas se expressam na própria organização da proposta pedagógica. É uma educação que confia nos estudantes, reconhece suas capacidades e os incentiva a compreender e transformar a realidade em que vivem.
Também me tocou perceber como a proposta da EFA dialoga profundamente com os princípios da Educação Popular: parte da vida concreta das pessoas, valoriza os saberes populares, respeita as identidades e culturas do campo e compreende a educação como prática de liberdade e transformação social. Ali, teoria e prática caminham juntas, os conhecimentos científicos dialogam com os saberes da experiência e a escola se mantém profundamente vinculada ao território e às famílias.
Saio dessa visita com o coração cheio de gratidão e a certeza de que temos muito a aprender com essa experiência. Como coordenadora Pedagógica Nacional de Fé e Alegria, foi especialmente significativo encontrar, no cotidiano da EFA de Jaboticaba, tantos elementos que dão concretude à nossa missão: uma educação humanizadora, participativa, contextualizada, comprometida com a transformação das realidades.
Mais do que conhecer uma metodologia, essa visita me permitiu reconhecer uma forma de compreender e viver a educação: uma educação que escuta, acolhe, provoca, mobiliza e transforma; que reconhece os estudantes como protagonistas de suas histórias e os territórios como espaços de vida, resistência e construção de futuros possíveis.
Volto com muitas aprendizagens, boas inquietações e a esperança renovada de que uma outra educação é possível quando é construída com as pessoas, a partir de suas realidades e a serviço da transformação social.
